高中学科教学中文化意识的培养策略

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随着我国社会经济的不断发展,国际合作越来越频繁,越来越多的外国友人踏进中华沃土,越来越多的人民走出国门,走向世界,英语在人们日常生活中变得越来越重要。经过小学、初中的英语学习,学生已经基本了解英语这门学科的特点,高中英语是在以上的基础上引导学生熟练掌握日常用语,并能够说出来,而不是学会“哑巴英语”。语言是文化的载体,要想学好一门,首先就要了解这门语言的文化历史。因此,本文仅通过对高中英语教学中文化意识的培养进行简要分析,并提出相应的培养策略,以供相关人士参考交流。
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