语文课上，老师打开课件：草原一望无垠，蔚蓝的天空飘着几朵白云，几只牛羊在草原深处时隐时现。多美的一幅图啊！彬彬瞪大了眼睛，腰杆也不知不觉挺得特别直。
　　“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野……”老师抑扬顿挫背完开头，正准备请同学接着背下去，彬彬一口气就把下句念了出来。这首诗彬彬早在幼儿园时就会背了，熟着呢。
　　不用说，彬彬又被老师批评了。
　　
　　下午放学回家，彬彬垂头丧气地走进家门。
　　妈妈迎过来：“是不是挨批评了？”
　　“是啊。我知道上课随便接话不好，可我一听到感兴趣的内容就忘了这事。”彬彬低着头，眼泪都快掉下来了。
　　“你这孩子啊——”妈妈又是生气又是心疼。
　　这可怎么办呢？
　　晚上，彬彬翻来覆去睡不着。他瞪大眼睛发呆。
　　月光从窗外偷偷地溜了进来。彬彬的视线落在窗边的桌上，上面放着一卷透明胶。
　　彬彬眼前一亮，心里有了主意。
　　对！就这么办！想着想着，彬彬甜甜地睡了。
　　
　　第二天，上课预备铃响了，彬彬悄悄打开书包，拿出透明胶，在嘴上贴了个大“X”。邻座的黑毛见了，笑得直喊肚子疼。幸好，没被其他同学注意到。
　　彬彬一本正经地端坐着，把书立在桌上，连台上的老师都没看出来。
　　老师开始讲课了，有好几处地方，彬彬听得着迷，不知不觉又想接话，可刚一动嘴唇，胶带就起作用了。“对！不能随便插嘴。”彬彬心想，这胶带还真管用。
　　等到小组讨论时，彬彬马上撕下胶带，嘴里的话真像放开闸门的水，滔滔不绝。讨论一结束，彬彬又把胶带贴上了。
　　
　　宁老师觉得彬彬今天有点异样，平时上课时，老师话音没落，他马上就接上下句了，真让人头疼。今天怎么表现这么好呢？
　　看了看表，发现快要下课了，宁老师吩咐同学们自由朗读，装做不经意地走到彬彬课桌前。
　　看到老师走过来，彬彬有点不安。
　　宁老师一眼就看到了桌上的胶带。他仿佛明白了什么，俯下身去，示意彬彬下课时到办公室来一下。转身要走时，他拿走了彬彬的透明胶。
　　彬彬越发不安起来。
　　
　　宁老师转身走出教室，心里觉得很感动。这孩子，为了改掉这个坏习惯，肯定花了不少心思。
　　下课铃响了。彬彬怀着忐忑的心情走进了宁老师的办公室。
　　老师看着彬彬，真诚地说：“彬彬，以后不要再用胶带了，一不小心，就会伤到脸上的皮肤。让老师帮你一起改变自己，好吗？”
　　“好。”彬彬低声说。
　　“以后上课，把注意力集中在老师的讲课内容上。在老师开始朗读或准备提问时，你就在心里轻轻地跟着我念，这样，就不会迫不及待地插嘴了。”
　　“好！我一定努力做到。”彬彬一脸认真地点头。