论文部分内容阅读
【摘要】:《义务教育英语课程标准(2011年版)》的一个突出变化是合理调整课程内容,科学控制课程容量,减轻学生学习负担。然而,“减负”不单纯是一个“减量”的问题,更重要的是在教学中贯彻正确的教学理念和方法,实现“兴趣+有效”,使学生在乐学.想学的氛围中大大提高英语学习的效率。
【关键词】:初中英语教学;减负;钻研教材;注意情感教育;培养兴趣
全面推进素质教育,加快英语教学改革的步伐已成为了广大英语教师的迫切需要。教学方法改革的浪潮此起彼伏,新的方法如雨后春笋层出不穷,这无疑是一件大好事。但当前,又普遍存在中小学课业负担过重的形象,那么如何上好英语课,减轻英语学习负担是摆在教师面前的一个大问题,下面简要的介绍几种方法。
一.钻研教材,设计好教案。
研究教材是上好一节课的前提,老师只熟悉大纲,明确教学总的目的.任务.内容及课时分配情况,掌控各单元之间的相互关系,精心设计课堂上教学的全过程,上课时才能做到得心应手,解决课堂上的各种问题。在编写教案时要把学生看成是教学的主题。初中生在心理和生理上的特点表现,为活泼好动,表现欲强,结合这一特点,授课中要注意结本课知识经常安排一个情景对话和游戏活动。使学生在紧张的学习后能有八分轻松的时间,这样既可活跃课堂气氛,又可以让学生有运用知识的机会,保持对学知识浓厚的兴趣,也让学生轻松的掌握知识。比如在初一课本19课就设置两个玩具电话,让学生拿着电话进行对话,这样学生就能较快的掌握电话用语。
二.注重情感教学,创造良好的课堂气氛。
美国心理学家罗杰斯认为,“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛,建立和谐的师生关系”,形成良好的学习氛围是上好一节课的基础。课堂是学生学习的阵地,即课堂是学生接受知识、提高能力的载体。但课堂气氛过于沉闷,会使学生产生一种无形的压力,产生紧张感,从而抑制大脑的思维。因此,教师要平等的对待优.差生,善于调节课堂气氛,创造轻松愉快的教学环境,只有在这种氛围中,学生才敢于开口,乐于开口,勤于开口,师生间才能进行大量的教学活动,如对说错了的同学,说一句:That`s all right.Sit down,please或Think it over,please等一些表示鼓励的话,对说对的同学说一句:Very good或Well done等赞扬的话,努力让学生轻松地掌握知识,把每一个知识点落到实处,牢牢地打好听.说.读.写.译的每一个基础,不搞花架子。
三.培养学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生学习自觉性的核心因素,是学习的催化剂,中学生的思想活跃,爱表现,教师在课堂可组织一些情境对话,如购物.赶公共车等,这些生动形象的表演让学生进操练,让学生体验到成功的乐趣另外还可以利用彩色挂图.实物,并用眼神.表情.动作等表演来进行教学,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,达到好的教学效果。
四.指导学法
一个人自学能力的强弱,在很大程度上决定他将来的发展。学生终究要离开学校,但他们永远离不开自学,所以英语教学要培养学生良好的自学方法和习惯,激发学生强烈的进取心与求知欲望。在课堂教学过程中,教师要注意引导学生积极思考,使其在思考中激活所学的知识,进而激发学生的创造力,从而提高学习效率,由“厌学”转变为“爱学”。有的学生记单词感到是一项比登山还要难的苦差事,其主要原因是没有掌握正确的记忆方法,死记硬背。这就要教他们按字母或字母组合发音要领,掌握拼读方法,按拼读规则来记忆单词就比较容易了还要教会学生注意归纳作总结,抓住重点,将个单元的主要构型和语法知识提炼出来,让学生讨论,共同提高,同时让学生养成“温故而知新”的好习惯。
五.合理安排教学时间
减轻学生英语学习负担,作为一名英语老师不要随意占用学生的活动时间用于教学。例如:体育课.课间活动。老师应该严格控制作业总量,周六.周日.节假日,不得加大作业量。作业布置要有目的性.针对性.趣味性,实现师生“同心.同行.同乐”加强对各类学生的管理。对于学习上有困难的学生要多关心,建立学困生一帮一帮教制度积极开展丰富多彩的教育活动。要以校园为阵地,积极组织开展教育性.趣味性.实践性较强的兴趣小组,丰富学生课余生活。
六.改革考试制度
一般来说,教师在考查学生对知识的掌握程度时,常用的方法便是听写与小测验,此时应避免测试对英语学习产生消极的影响。传统的英语考试常常另学生胆战心惊,可以尝试以各种轻松愉快.学生乐于接受的,比如单词接龙.英语歌曲大赛,英语短剧表演等。此外,虽说考试能起考核作用,但如果教师只按分数定义学生,就会使部分成绩不好的学生产生消极情感。对于成绩相对较差的学生,可以私下多沟通.了解他们的学习障碍后给予帮助,让他们即做到心中有数,又看到自己的进步。进步.成功.赞许.受尊重,这都是学生希望得到的,是他们的学习动力。只有减轻学生过重的心理负担培养健康的心理素质,才能提高学生的学习效率。
总之,教无定法,学无定法,根据学生的年龄特点。我认为钻研教材.设计好教案.注重情感教学.创造良好的课堂气氛.培养学习兴趣.指导学法是减轻学生学习英语负担的关键所在。这只是我的一点小小的见解,希望能起到抛砖引玉的作用。
【关键词】:初中英语教学;减负;钻研教材;注意情感教育;培养兴趣
全面推进素质教育,加快英语教学改革的步伐已成为了广大英语教师的迫切需要。教学方法改革的浪潮此起彼伏,新的方法如雨后春笋层出不穷,这无疑是一件大好事。但当前,又普遍存在中小学课业负担过重的形象,那么如何上好英语课,减轻英语学习负担是摆在教师面前的一个大问题,下面简要的介绍几种方法。
一.钻研教材,设计好教案。
研究教材是上好一节课的前提,老师只熟悉大纲,明确教学总的目的.任务.内容及课时分配情况,掌控各单元之间的相互关系,精心设计课堂上教学的全过程,上课时才能做到得心应手,解决课堂上的各种问题。在编写教案时要把学生看成是教学的主题。初中生在心理和生理上的特点表现,为活泼好动,表现欲强,结合这一特点,授课中要注意结本课知识经常安排一个情景对话和游戏活动。使学生在紧张的学习后能有八分轻松的时间,这样既可活跃课堂气氛,又可以让学生有运用知识的机会,保持对学知识浓厚的兴趣,也让学生轻松的掌握知识。比如在初一课本19课就设置两个玩具电话,让学生拿着电话进行对话,这样学生就能较快的掌握电话用语。
二.注重情感教学,创造良好的课堂气氛。
美国心理学家罗杰斯认为,“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛,建立和谐的师生关系”,形成良好的学习氛围是上好一节课的基础。课堂是学生学习的阵地,即课堂是学生接受知识、提高能力的载体。但课堂气氛过于沉闷,会使学生产生一种无形的压力,产生紧张感,从而抑制大脑的思维。因此,教师要平等的对待优.差生,善于调节课堂气氛,创造轻松愉快的教学环境,只有在这种氛围中,学生才敢于开口,乐于开口,勤于开口,师生间才能进行大量的教学活动,如对说错了的同学,说一句:That`s all right.Sit down,please或Think it over,please等一些表示鼓励的话,对说对的同学说一句:Very good或Well done等赞扬的话,努力让学生轻松地掌握知识,把每一个知识点落到实处,牢牢地打好听.说.读.写.译的每一个基础,不搞花架子。
三.培养学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生学习自觉性的核心因素,是学习的催化剂,中学生的思想活跃,爱表现,教师在课堂可组织一些情境对话,如购物.赶公共车等,这些生动形象的表演让学生进操练,让学生体验到成功的乐趣另外还可以利用彩色挂图.实物,并用眼神.表情.动作等表演来进行教学,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,达到好的教学效果。
四.指导学法
一个人自学能力的强弱,在很大程度上决定他将来的发展。学生终究要离开学校,但他们永远离不开自学,所以英语教学要培养学生良好的自学方法和习惯,激发学生强烈的进取心与求知欲望。在课堂教学过程中,教师要注意引导学生积极思考,使其在思考中激活所学的知识,进而激发学生的创造力,从而提高学习效率,由“厌学”转变为“爱学”。有的学生记单词感到是一项比登山还要难的苦差事,其主要原因是没有掌握正确的记忆方法,死记硬背。这就要教他们按字母或字母组合发音要领,掌握拼读方法,按拼读规则来记忆单词就比较容易了还要教会学生注意归纳作总结,抓住重点,将个单元的主要构型和语法知识提炼出来,让学生讨论,共同提高,同时让学生养成“温故而知新”的好习惯。
五.合理安排教学时间
减轻学生英语学习负担,作为一名英语老师不要随意占用学生的活动时间用于教学。例如:体育课.课间活动。老师应该严格控制作业总量,周六.周日.节假日,不得加大作业量。作业布置要有目的性.针对性.趣味性,实现师生“同心.同行.同乐”加强对各类学生的管理。对于学习上有困难的学生要多关心,建立学困生一帮一帮教制度积极开展丰富多彩的教育活动。要以校园为阵地,积极组织开展教育性.趣味性.实践性较强的兴趣小组,丰富学生课余生活。
六.改革考试制度
一般来说,教师在考查学生对知识的掌握程度时,常用的方法便是听写与小测验,此时应避免测试对英语学习产生消极的影响。传统的英语考试常常另学生胆战心惊,可以尝试以各种轻松愉快.学生乐于接受的,比如单词接龙.英语歌曲大赛,英语短剧表演等。此外,虽说考试能起考核作用,但如果教师只按分数定义学生,就会使部分成绩不好的学生产生消极情感。对于成绩相对较差的学生,可以私下多沟通.了解他们的学习障碍后给予帮助,让他们即做到心中有数,又看到自己的进步。进步.成功.赞许.受尊重,这都是学生希望得到的,是他们的学习动力。只有减轻学生过重的心理负担培养健康的心理素质,才能提高学生的学习效率。
总之,教无定法,学无定法,根据学生的年龄特点。我认为钻研教材.设计好教案.注重情感教学.创造良好的课堂气氛.培养学习兴趣.指导学法是减轻学生学习英语负担的关键所在。这只是我的一点小小的见解,希望能起到抛砖引玉的作用。