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辩证唯物主义的认识论，即能动的反映论是我们一直倡导的．但是长期以来，我们更多强调了认识的反映特性，强调它的客观性的一面，而对认识的能动性则未能充分重视．作为新课程的基本理念之一，就是要求注重科学探究，提倡学习方式多样化．尽管认识领域里的教学方法是多种多样的，但说到底就是组织学生的各种认识活动的方法，这些认识活动应该由学生自己去完成；学生对知识的接受只能靠他自己的建构来完成．教师教的活动只有符合学生认识活动的规律，才能产生好的教学效果．