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《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(三年级下册)》延续前册教材的编排体例,在内容上充分体现层次性和渐进性,强调沟通方式的多元性,突出课程的实践性。教师应充分依托教材内容,把握好教学重点,在尊重学生个体差异的基础上开展有效教学,帮助聋生发展沟通与交往能力。
《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(三年级下册)》解读及教学建议
【摘 要】
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《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(三年级下册)》延续前册教材的编排体例,在内容上充分体现层次性和渐进性,强调沟通方式的多元性,突出课程的实践性。教师应充分依托教
【机 构】
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人民教育出版社课程教材研究所
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2021年9期
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