论文部分内容阅读
本文以化工类专业核心课程一"化学反应工程"为对象,探索新世纪化工类人才培养模式,主要在于探讨教学内容、教学方法的改革实践,使教学过程成为思维方法、分析能力的训练和培养过程,使学生把所学的知识转化为认识规律、运用规律、解决工程问题的能力,以适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求.
倡导科学思维方法，培养工程分析能力——“化学反应工程”教学研究
【摘 要】
：
本文以化工类专业核心课程一"化学反应工程"为对象,探索新世纪化工类人才培养模式,主要在于探讨教学内容、教学方法的改革实践,使教学过程成为思维方法、分析能力的训练和培
【机 构】
：
华东理工大学化工学院
【出 处】
：
化工高等教育
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
高校人才供给与需求的矛盾使得大学生就业率成为人们越来越关注的焦点.高校人才有效供给的不足是造成大学生结构性失业的根本性原因.重新定位高校人才培养目标,改革高校人才
颅脑创伤后,除原发性损伤外,脑组织还发生血流量下降、代谢障碍、神经变性等一系列继发性病理生理和生化改变[1],虽已知多种因素参与引起了这些改变,但脑组织兴奋性氨基酸(EA
目的探讨乳腺癌中survivin蛋白的表达及其与肿瘤细胞增殖和腋窝淋巴结转移的关系.方法收集乳腺癌74例,其中有腋窝淋巴结转移的34例,用免疫组化染色检测survivin和增殖细胞核
实验教学改革强调和突出学生综合素质的培养和创新能力的提高,对基础实验教学提出了更高的要求.基础化学实验教学应在加强实验技能训练、启发并培养学生的创新意识、促使学生
目的 探讨功能性消化不良 (FD)患者胃排空障碍与神经降压素的关系。方法 对 5 4例FD患者进行胃排空检查 ,根据结果将其分为胃排空延缓FD组 (FDD组 )和胃排空正常FD组 (FDN
1 概述治疗药物监测(Therapeutic drug monitoring,TDM)是近20年来在医药学领域发展起来的一门新学科,其目的是采用现代分析测试技术,定量的测定生物样品中的药物及代谢物浓
"理科(本科)教学内容和课程体系改革的深化与实践"项目是在原有办学基础上,继续在化学基础,实践性教学环节,教学方法、教学手段,考试、考核方法,创新人才的培养,教师队伍建设
【摘要】新课程教育教学中，教师应建立课堂语言充满魅力、人员多元化、形式多样化的评价创新体系，才能焕发数学课堂生命活力，促进教师教学水平和学生学习水平提高，促进小学数学教育模式改革. 【关键词】数学；教学评价；创新模式 《数学课程标准（2011年版）》强调指出：“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学.应建立目标多元、方法多样的评价体系.评价既要关注
根据学生在实验中表现出的实验态度及其对实验效果的影响,提出了改革实验内容、教学方法、实验手段的方法措施,并说明了改革实验指导教师队伍及实验教材的必要性.