初中信息技术课程教学方法探究

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当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。
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【摘 要】 儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情曰益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术欣赏教学。在教学过程中注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在实施
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【摘 要】中学生爱说爱动、自我约束能力差,自我控制能力不强,这就导致学生不能安静地接受老师所传授的知识。如果教师只靠传统的教学模式,只是机械地教学,学生会对课堂失去兴趣,学生没有了学习的兴趣,就没有了学习的积极性,更谈不上学习的主动性。在这种形势下,对当前的初中英语教学方法进行转变,实现教学方法的多样化,以此不断提升学生在学习中的学习积极性和学习实效性,这是作为初中英语教师目前顺应热点关注和重点讨
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