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学困生在学校学生整体中属于特殊群体,对于学困生产生的原因也是在随着年龄的变化而有所不同的。教育事业随着时代进行不断的发展与改革中,这也使得小学教学中对学困生的关注程度也越来越大。本文将从四年级的数学学困生进行简要分析,并提出有效能使四年级数学学困生对应用题解题方法的相关策略供四年级数学教师参考。