【摘 要】
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红色文化资源是高中德育的重要内容。在新的时代背景下，它具有观念优化、理想固化、行为教化的价值特点，可以发挥特殊的育人功能。在实现路径上，将红色资源分为“人”“事”“物”“史”“魂”五个方面，可以通过班级育人活动的情境化创设，让红色人物激励学生、红色故事濡染学生、红色器物涵养学生、红色历史点亮学生、红色精神引领学生。从而引导学生厚植红色基因，传承精神根脉，成长为时代新人。
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红色文化资源是高中德育的重要内容。在新的时代背景下，它具有观念优化、理想固化、行为教化的价值特点，可以发挥特殊的育人功能。在实现路径上，将红色资源分为“人”“事”“物”“史”“魂”五个方面，可以通过班级育人活动的情境化创设，让红色人物激励学生、红色故事濡染学生、红色器物涵养学生、红色历史点亮学生、红色精神引领学生。从而引导学生厚植红色基因，传承精神根脉，成长为时代新人。
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