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多年来，由于招生规模的扩大，青年教师比例不断增加。刚毕业的青年教师，尽管热情高，具备了较多的专业知识，但经验少，基本功不扎实，不能较快地胜任教学，学校形成了青黄不接的局面。针对这一现状，很多学校推行“青蓝工程”，让富有教学经验的省、市级学科带头人、骨干教师及高级教师、教研组长担任指导老师，在思想、政治、业务等方面对青年教师进行传、帮、带，并通过有目标、有计划的考核活动，迅速提高青年教师的业务水平，使青年教师在业务上一年入门，两年合格，三年能胜任高考或毕业班的教学，五年成为骨干教师。这种教师培训模式在发挥积