论文部分内容阅读
旅游会展类专业应用型人才培养基地是构建服务型教育体系的重要途径，从宁波城市职业技术学院的具体情况出发，探索了“2＋1订单”培养模式，“工作室”制人才培养模式，“双导师制”人才培养模式改革创新的过程、成效等。
创建旅游会展类应用型人才培养模式的探讨——以宁波城市职业技术学院为例
【摘 要】
：
旅游会展类专业应用型人才培养基地是构建服务型教育体系的重要途径，从宁波城市职业技术学院的具体情况出发，探索了“2＋1订单”培养模式，“工作室”制人才培养模式，“双导师制”人
【机 构】
：
宁波城市职业技术学院旅游学院
【出 处】
：
宁波城市职业技术学院学报
【发表日期】
：
2008年3期
【基金项目】
：
宁波市旅游会展类应用型人才培养基地2006年课题《旅游人才培养模式研究》成果之一.
其他文献
本文以宁波城市职业技术学院近三年会计专业毕业生为例，通过问卷调查和统计分析，了解毕业生的就业去向、毕业生对学校所学专业知识的反映及就业单位对毕业生的反映，并对这些情况
我院在“以就业为导向”的办学理念指导下．不断致力于高职院校人才培养模式的改革。通过确立以实践教学为中心的新理念，提出了三个课堂联动的实践教学体系，并在此基础上构建了校
相机作为传播媒介，自发明之日起就发现和记录广袤地球的角角落落。随着设备自动化程度的提高，更多的人体会到了摄影的乐趣。如，现在数字单反相机具有拍摄高清影像的功能，也就是我
掐指算来，我已在这所医院工作了三年。由一名生涩的小护士，成长为精湛的业务能手，经历过职场中的风雨洗礼，以为自己能够驾轻就熟，无往而不胜了。可是，遇到成强，使我深深意识到，护理工
旅游职业素质在高职旅游教育中是一个十分严肃、紧迫和重要的问题。只有抓好学生的职业素质教育，才能提高旅游高等职业教育的质量，才能培养出合格的优秀的旅游人才。笔者结合旅
一、构建渐进式创业教育体系学校通过剖析课程体系、重构课程内容等，将创业能力培养纳入专业人才培养体系，创新基于学生创业能力培养的人才培养模式改革，将学生创业能力培养融人
增强地域新闻的传播力和影响力是地方主流媒体的重要责任和创新突破的主攻方向，陕西广播电视台《陕西新闻联播》2011年推出系列报道《民生报告看地市》，以民生工程的基层实践为
本文通过对我国高等职业技术教育培养目标和高职院校办学条件的分析，提出了工科类专业与企业共建实验、实训、实习基地的现实性和可行性；并通过理论研究与实践提出了共建模式，为
实践教学模式的选择在很大程度上影响着人才培养的质量，该问题也是目前很多院校思考的一个重要问题，通过探讨高职旅游专业实践教学模式的内涵、模式设置或选择的理念，并在对已有