摘 要：高中阶段的学生正处在青春朦胧期，他们的身心不断地发展，经常会出现叛逆、独立的行为，再加上他们见识地提高，认为老师和家长的话已经跟不上時代了，通常会听不进老师和家长的忠言。在高中时期，学生的性格会有一定的变化，有的学生易怒，有的学生自闭，也有的学生喜怒无常，所以作为他们的班主任，教育工作是非常艰巨的，也是具有一定挑战性的。本文就是针对这一问题，对当前高中班主任的教育教学工作进行了详细的分析。
　　关键词：高中班主任;教育教学;工作
　　作为班主任，我们应该将自己的班级带好，应该给学生带来高昂的情绪，应该培养出对社会有用的人才。简单来说，只要学生们、家长们喜欢你，认同你这个班主任，那你就是出色的班主任。
　　1.善于发现有能力的学生，创建一个班干部小组
　　现在大部分的学校班容量都比较大，所有班主任的工作都非常繁琐，如果在班里找出几个有能力的学生，设立一个班干部小组，不仅可以激发学生的学习热情，还可以减轻班主任的工作负担。通常，学生们对班主任都存有一定的抵触心理，他们不喜欢班主任的“独权专制”，因此师生间的关系会比较对立。如何改变这种局势，班主任要非常信任班干部小组里的每一名学生，能让班干部完成的事就交给他们自己去完成，因为他们最能贴近学生的心，学生在班干部面前也不会拘束。这样，班主任既团结了学生，也了解到了各个学生的动态，为班主任的教育教学工作带来了帮助。
　　2.班主任要随时了解每一位孩子的心理是否健康
　　由于高中生都处于青春过渡期，大部分的学生心理都会出现起伏。比如有些学生会因家庭经济条件而感到自卑;有些学生会因学习成绩偏低而对学习失去信心;有些学生会因父母的关系而对生活绝望，等等。当这些问题出现的时候，我们班主任就要及时地去解决。所以要求班主任要有敏锐的洞察力，平时要对每个学生多观察，发现他们的异常，给予正确地疏导。对待他们要充满爱心与耐心，要用爱去感动他们，让他们感觉老师是爱他们的，使他们的内心得到温暖;还要用耐心去改变他们，对于一些情况比较严重的学生，要慢慢地让他们感悟。学生们的心里阳光了、健康了，他们人生的道路就会走得顺畅，同时我们的班主任工作也会变得更加顺利。
　　3.创造一个团结、有朝气的班集体
　　班主任就像是学生在校园里的父母，学生对老师有着深深地敬意。所以班主任要学会合理运用学生们的尊敬之情，带领学生们一起打造团结、有朝气的班集体。教师让学生们高兴了，自然学生们就会更加听从教师的安排与教导，老师也就更加容易管理班级。对于刚入学的新生来讲，他们不光对学校、同学有着强烈的新鲜感，还对班主任有着好奇感。他们会想象班主任会是男老师还是女老师，班主任会是多大的年纪，班主任会不会是个好老师，等等。他们不光会幻想着，还会时刻观察班主任的一举一动，以便对班主任有更多的了解。学生们之所以会有这样的举动，是因为班主任在他们的心中占据着非常重要的位置，所以在最初接触学生的时候一定要给学生们留下很好的印象。为了使班集体更加融洽，班主任要在课余时间多和每位学生谈心，尽量在课外的时间多和学生们在一起，以便让学生们更早地接纳班主任，班主任的工作也会更加好做。在和学生们接触的过程中，如果有学生需要帮助，班主任要及时给予帮助，还要和学生家长时刻保持沟通，也便于家长随时了解到班主任的工作和学生在校的情况。慢慢地，班主任可以在这种融洽的氛围中，带领出一支团结、有朝气的学生团队。
　　4.对待学生就像对待自己的孩子一样
　　在高中这个非常重要的转折期，许多学生需要家长和老师更多的爱。他们在慢慢地变得成熟，但是他们也会遇到困难与挫折，这时就需要班主任付出更多的爱。只有爱，能让学生更有自信，所以班主任不光要在学习上给予学生帮助，还要在生活上、心理上给学生更多地关爱。对于一些平时经常挨批评的学生，班主任不妨换个方式进行教育，可以采取鼓励法，试着发现这些学生的优点，不要让学生总是生活在批评声中。班主任要学会因材施教，对待每个学生要使用不同的教育方法。在教育的过程中，要一视同仁，做到一碗水端平，这样学生们会真正的爱老师，老师的教育工作也就变得简单多了。
　　总之，一个好的班主任，不光是要做好以上这几点。在我们的实际工作中，会遇到许多想象不到的事情，但是只要班主任可以拥有一颗“爱子”的心，用满腔热情来对待每一位学生。我相信，作为高中班主任的教育教学工作就不再是难事。
　　参考文献：
　　[1]于 森，陈 伟.高中班主任工作中的心理健康教育[J].教师，2013（33）.
　　[2]曾庆吉.高中班主任工作量过大的问题探析[J].考试周刊，2012（14）.
　　[3]刘建梅.如何做好高中班主任[J].中学时代，2013（21）.
　　（作者单位：丁海红 宁夏六盘山高级中学;藏永德 宁夏育才中学）