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学生是整个教学活动体系的重要参与对象,也是教学工作者开展教学的重要实施对象。高中数学教师课堂教学,要有效利用主体特性,开展高效教学形式。本文作者从三个方面,就高中生数学主体特性在数学课堂教学中的运用进行了简要阐述。
让学生成为课堂“主力军”——对高中数学课堂学生主体特性应用的粗浅认知
【摘 要】
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学生是整个教学活动体系的重要参与对象,也是教学工作者开展教学的重要实施对象。高中数学教师课堂教学,要有效利用主体特性,开展高效教学形式。本文作者从三个方面,就高中生
【机 构】
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江苏省常州市西夏墅中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年17期
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