【摘 要】
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目前,国内外教育领域已开展了各类课程的SPOC教学模式实践与研究,笔者试图探讨一种减小时空约束的高效且具有良好效果的教学模式。针对医学院校的专业与行业特点,以五星教学
【机 构】
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锦州医科大学公共基础学院,辽阳职业技术学院成教分院
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项“医学院校数据库课程的教学研究与实践”(JG17DB188);辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项“翻转课堂在神经病学教学中的应用研究”(JG17DB172);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“医用数据库课程MOOC建设与SPOC教学模式创新研究与实践”(13213);辽宁省现代远程教育学会“智慧教学”专项课题(2018XH
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目前,国内外教育领域已开展了各类课程的SPOC教学模式实践与研究,笔者试图探讨一种减小时空约束的高效且具有良好效果的教学模式。针对医学院校的专业与行业特点,以五星教学原理中聚集解决问题的系统方法为指导,以医院信息模拟系统为具体教学案例,运用SPOC教学模式开展数据库课程的教学过程设计与实践。通过行业平台下数据库模拟环境为学习任务,将新旧知识层层递进式衔接与拓展,采用研究小组学习模式,实现传统课堂与SPOC平台的优势互补,在探究与协作中激发学生的学习主动性并发挥潜能。
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