【摘 要】
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目的 探讨临床护理路径(CNP)在肝硬化患者健康教育方面的影响.方法 将120例肝硬化患者随机分为实验组和对照组各60例.对照组实施常规健康教育,实验组将CNP引进健康教育中,观察两组患者对肝硬化知识的认知情况、护理满意度.结果 实验组和对照组在健康教育达标率、护理满意度两方面的比较差异有统计学意义(P<0.01),实验组效果明显优于对照组.结论 应用CNP对肝硬化患者进行健康教育,使患者在短时间
【机 构】
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276400,山东省临沂市沂水中心医院
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目的 探讨临床护理路径(CNP)在肝硬化患者健康教育方面的影响.方法 将120例肝硬化患者随机分为实验组和对照组各60例.对照组实施常规健康教育,实验组将CNP引进健康教育中,观察两组患者对肝硬化知识的认知情况、护理满意度.结果 实验组和对照组在健康教育达标率、护理满意度两方面的比较差异有统计学意义(P<0.01),实验组效果明显优于对照组.结论 应用CNP对肝硬化患者进行健康教育,使患者在短时间内获得了相关疾病知识,提高了自我保健意识,提高了护理工作效率和患者满意率,对提高疗效和患者的生活质量具有积极意义。
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