摘 要：有梦才有创新，有梦才有未来。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这便是“中国梦”。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。
　　每个人都有自己的梦想，而我的梦想就是站上三尺讲台，用青春的音符，在孩子们的心中种下美丽和快乐，让他们茁壮成长，为祖国的未来谱写出绚丽的乐章。
　　关键词：梦;未来;教师
　　2012年9月，我走进了永安小学，开始了我的教师梦。
　　我梦想，每个孩子都有父母的宠爱、师长的关怀和美好的未来。然而，开学不久，我按照学校要求，对班上所有孩子进行了不同形式的家访，在家访过程中我了解到，班里有一半以上的孩子都是留守儿童，这些孩子性格孤僻、自私，生活、卫生等行为习惯差，我第一次见到这样的现象，感到非常震惊。后来，在开学的班队课上，我做了个调查，在这些留守儿童中，父母每年都回来的只占了一小部分，基本上都是三年才回来一次。丽丽是班上年龄最小的一个孩子，平时胆小、不爱说话，上课从来不主动举手回答问题，看到孩子这样，我很担心。经过几次接触后，我问丽丽：“你想爸爸妈妈吗？”她说：“不想。”我很惊讶，问：“为什么呢？”她支支吾吾了好一阵后说：“爸爸妈妈这么久只回来过2次。”后来我仔细想想，孩子这么说也有她的道理，对于像丽丽这样的留守儿童来说，父母不过是最熟悉的陌生人，在他们的生活中几乎没有父母的痕迹，更不用说是父爱或母爱了。看着这些孩子，我告诉自己：一定要为他们做些什么。于是，我把所有孩子家长的联系方式都存入自己的电话，并用相机记录孩子在学校学习、生活的点点滴滴，和孩子交心，把孩子的近期表现与家长做沟通交流。这样，即使家长不在孩子身边，也能知道孩子最近的学习、生活、思想情况。后来有一天，丽丽突然跑到我面前，高兴地对我说：“老师，我妈妈要回来啦！”她小脸涨得通红，看得出来有些不好意思，但更多的是抑制不住的兴奋。原来，丽丽的父母通过电话和照片了解孩子的情况后，觉得他们应该亲身参与孩子的成长，经过考虑，决定让丽丽的妈妈回来照顾丽丽，并在家附近找一份工作。现在的丽丽变得活泼开朗，积极大方，上课能主动举手回答问题，孩子的这些变化，让我为丽丽父母做出这样的决定而感到欣慰，也让我更加坚定了自己的想法：我要为这些孩子倾注我所有的爱。淳朴的孩子们也以自己的方式表达着对老师的爱——讲桌上的小花、办公桌上的水果，或是一杯暖暖的热水，使我懂得了教育的真谛：教育事业是爱的事业。
　　我梦想，每个孩子都有健康的心态、良好的习惯和强健的体魄。班里有个小男孩，由于家人的溺爱，养成了一些不好的生活、学习习惯，成绩在班里倒数，爱撒谎、爱打架，还经常偷拿别人的东西。于是，我利用每天午休的时间和他进行交流，话语间我发现，其实孩子的品行并不坏，只是因为父母离异后都各自再婚，觉得挺亏欠孩子，过度的迁就、溺爱造成孩子养成了一些不好的习惯。在了解情况后，我通过一些小事情告诉他：拿别人的东西、撒谎是不对的。让他学会理解父母，慢慢长大，和同学友好相处，同时对他的学习进行辅导。在一次班级大扫除结束后，我无意间发现小男孩正全神贯注地整理讲台上的物品：粉笔盒、铅笔头、作业本……一件一件摆放得整整齐齐，看到这一幕，我顿时非常感动，孩子一天天在改变、在进步，我相信他一定会越来越好。
　　当我心情低落的时候，看到的是孩子们一双双关切的眼神;当我倦怠时，看到的是家长们信任的目光。是他们，让我感受到了当老师的幸福;是他们，让我沐浴在太阳底下最崇高事业的光辉中;是他们，无时无刻不在感动着我。选择教师，就选择了微笑与欢乐，幸福与感动。感动，不仅是心中的一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言和从内心顿生的冲动，它是如春风般无声的轻柔，如雨后晴空中彩虹般的灿烂。生命中的感动，不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。
　　教师，是一份以爱为主题的职业，梦想的实现，需要我们付出爱心。爱是教师最美丽的语言。我要以實际行动，“润物细无声”，用爱心教书育人。爱学生就要赞赏他们的优点，让他们继续去追求生命的高度;爱学生就要纠正他们的错误，让他们重燃生命智慧的火花;爱学生就要走进学生的精神世界，做他们的良师益友，去感受他们的喜怒哀乐……用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命！为着一个桃李芬芳的梦，我愿意奋斗终生！
　　作者简介：
　　倪彩，四川省成都市，成都市双流区永安小学。