【摘 要】
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研究生教育是学历教育的最高层次,研究生的创新能力直接关系高等教育人才培养质量的高低。研究生班级作为研究生教育管理的最小单位,也是最重要的教育环节。在研究生创新能力
【机 构】
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沈阳农业大学研究生院,沈阳农业大学食品学院
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会研究生教育管理课题(2018-NLZX-YB23);沈阳大学生思想政治教育研究课题(SDSZ-2018-119);沈阳大学生思想政治教育研究课题(SDSZ-2018-009)
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研究生教育是学历教育的最高层次,研究生的创新能力直接关系高等教育人才培养质量的高低。研究生班级作为研究生教育管理的最小单位,也是最重要的教育环节。在研究生创新能力培养视角下,分析班级班风、研究生个体差异与班级管理模式对研究生创新能力培养的影响,探索构建以学科团队为核心的“铁打的班级、流水的成员”的研究生纵向班级体系,通过完善班级管理制度,实施纵向班级教育活动,提高研究生科研贡献率和创新能力,同时发挥研究生导师参与班级管理的积极性,提升研究生自我管理能力。针对横向、纵向班级建设的优势与不足,在构建纵向班级的
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