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长期的教学实践证明,要调动学生的学习积极性和主动性,提高生物教学质量,如何导入新课是最关键的一个环节.根据低年级学生爱问爱动,好奇心、求知欲强的性情,每一节课如何开头才能把学生的情绪、注意力和思维调到最佳状态,那就需要采用灵活多样的方法,设计导入新课的导言,通过导言把学生的注意力牢固地吸引住.
初中生物教学中常用的导入方法
【摘 要】
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长期的教学实践证明,要调动学生的学习积极性和主动性,提高生物教学质量,如何导入新课是最关键的一个环节.根据低年级学生爱问爱动,好奇心、求知欲强的性情,每一节课如何开头
【机 构】
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景泰县九支初级中学 甘肃 白银 730400
【出 处】
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新一代(下半月）
【发表日期】
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2017年1期
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