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2009年3月5日，卓文涛的博客入选“第三届全国高校百佳网站网络评选”活动，后获全国十佳辅导员博客。作为一名高校辅导员，博客中一篇篇关于大学生身心健康的美文获得大学生较高点击率，访问量已达38374次。
中国互联网信息中心2009年1月发布的调查报告称，“作为用户自创内容的重要应用，博客自诞生以来，一直保持快速的增长势头，截至2008年年底，中国博客作者已经达到1.62亿人”。报告同时显示，在中国2.98亿网民中，20岁到29岁的占31.5％；从职业来看，学生网民占到33.2％。从这些数据可以推断，高校学生是我国博客用户的主要群体之一。中国青年政治学院2007年进行的一项调查表明，已有56％的大学生在写博客。天津师范大学新闻传播学院2005级硕士研究生朱珊在毕业论文中曾对天津大学等6所高校的586名学生进行研究，其调查结果表明49.7％的学生写博客。
博客成为思政工作新途径
我国大学生注册博客的高峰期出现在2005年下半年到2007年，此时恰逢博客在中国迅速发展期。这种满足“六零”条件(零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式、零进入壁垒)的网上个人出版方式，很适合大学生的生活与学习，大多数大学生在高中时期对博客可谓“知之甚少”，但进人大学之后开始纷纷建立博客。
博客在大学生中的广泛应用，为高校思想政治教育进网络提供了新的机遇。一方面，众多大学生喜欢在博客上表达自己内心的真实感受，高校可以通过关注学生博客了解学生的思想动态，甚至可以利用网络直接与学生互动，对于学生的困惑、困难等及时给予引导和帮助，这有利于增强思想政治教育的针对性、时效性和贴近性。另一方面，一大批“80后”辅导员已经开始走上工作岗位，他们熟悉网络、善于利用网络，这为高校思想政冶教育进博客提供了可能。此外，作为网络平台，博客自身的特性也有利于师生之间的沟通和交流。
“辅导员就是一盏也许不太亮的灯，虽然不能完全照亮学生的人生，却希望帮助你们看清楚自己正在前进的道路。”这是写在敖承勇博客上的题记。作为大连民族学院的辅导员，今年3月，敖承勇的博客同样入选全国十佳博客。在谈到自己开博初衷时，敖承勇说，“学生都会上网，希望我们能够在网络上多交流，这里能成为一个新的交流平台。”一年中，他把自己的博客当作了网上辅导员工作站，心理健康知识、就业形势分析……一篇篇美文受到学生好评。博客使师生交流更真实
传统的思政教育往往采用学院班级一线式管理模式，在教育方式上往往采取灌输式，这种方式导致学生对思政工作的抵触心理。学生思想政治工作无处不在，而传统的教育模式往往忽略了学生宿舍这个薄弱环节。宿舍文化建设因此在学生思想政治教育过程中有着不可忽视的地位。而在网络文化盛行的今天，宿舍网络文化建设又是宿舍文化建设重中之重。
“他们赢了，我享受到了久违的来自内心深处的开心。可我更多的是在乎他们所经历的过程，因为是我的学生，我得陪他们一起走过，我希望能给他们力量!～老师是学生的主心骨，只有有了老师这个坚强的后盾，学生们参加比赛时才会更有信心和勇气。”“和你认识这么久了，第一次看了你的空间，看到这些文字，我流泪了，第一次感觉老师和我们是这么近。”这是衡阳师范学院法经学院的辅导员和学生通过博客交流的文字记录。“博客教育，在很大程度上突破了传统思想教育面对面的模式，使思想教育更润物细无声。”一位开博很久的老师这样说道。
利用博客进行思想政治教育，这一新的方式受到大学生的广泛关注和普遍欢迎。很多学生表示：“我发现辅导员在博客里转变了硬邦邦的谈话方式，他们用我们喜欢的方式和我们交谈。…辅导员在讲自己的故事、感触，他们在用心而不是用说教来沟通，这样容易让我们走进彼此的心灵。”“老师是公开的，我们是匿名的，我们可以大胆发表真实的想法，并且随时随地可以交流，不必非要在办公室。走进办公室，还有多少话讲得出来?”
上海交大党委副书记潘敏说，“思政博客”关注大学生的教育和成长，提供了一个师生分享思想和知识的平台，使得大学生的思想政治教育从传统的“面对面”到现在的“键对键”，拓宽了思政工作渠道，成为新形势下开展网络思想政治教育工作的创新亮点。
建博客更要管理博客
博客作为思政教育的新途径，不但不受时间空间的限制，而且具有含蓄性，易于学生接受。然而记者在溯览今年全国十佳辅导员博客时却发现，大多辅导员的博客更新时间仍停留在一个多星期前，博客更新频率也较低，平均每个星期更新一次。
“辅导员每天有很多繁琐的工作要做，根本没有那么多时间坐下来及时更新博客。”山东某大学辅导员这样对记者说道，“很多博文在内容上仍局限于自己工作当中的具体事项。这样的博客实际上成了网络黑板，仅仅是为了发布通知而开设的，偏离了利用博客进行思政教育的初衷。”
輔导员不仅要开博客，还要管理好博客，只有这样，博客才能真正成为思政教育的新阵地。
在谈到辅导员博客管理时，山东师范大学学生工作处相关负责人表示，辅导员利用博客开展思想政治工作一定要注意博文的更新速度，在博客栏目上要根据学生特点设置栏目，博文内容一定要贴近大学生心理需求。博文写作要做到真诚、真实、真情，行文方式应采用大学生喜闻乐见的形式。这位负责人还表示，辅导员的博客也需要进行宣传推广，但前提是高质量的博文。有些辅导员甚至靠展示隐私来获取高点击率，这样即使获得较高关注度，但与思政工作背道而驰。
“我们的辅导员博客，每周会评比十大点击量、十大高人气阅读文章、十大高评论文章”，来自河北某高校的辅导员在博客上这样写道。他认为，利用博客进行思想政治教育不应该仅仅成为辅导员的个人行为，学校的管理行为对辅导员管理博客会起到一定激励作用，对于博文的质量也起到相应的监督作用。
中国互联网信息中心2009年1月发布的调查报告称，“作为用户自创内容的重要应用，博客自诞生以来，一直保持快速的增长势头，截至2008年年底，中国博客作者已经达到1.62亿人”。报告同时显示，在中国2.98亿网民中，20岁到29岁的占31.5％；从职业来看，学生网民占到33.2％。从这些数据可以推断，高校学生是我国博客用户的主要群体之一。中国青年政治学院2007年进行的一项调查表明，已有56％的大学生在写博客。天津师范大学新闻传播学院2005级硕士研究生朱珊在毕业论文中曾对天津大学等6所高校的586名学生进行研究，其调查结果表明49.7％的学生写博客。
博客成为思政工作新途径
我国大学生注册博客的高峰期出现在2005年下半年到2007年，此时恰逢博客在中国迅速发展期。这种满足“六零”条件(零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式、零进入壁垒)的网上个人出版方式，很适合大学生的生活与学习，大多数大学生在高中时期对博客可谓“知之甚少”，但进人大学之后开始纷纷建立博客。
博客在大学生中的广泛应用，为高校思想政治教育进网络提供了新的机遇。一方面，众多大学生喜欢在博客上表达自己内心的真实感受，高校可以通过关注学生博客了解学生的思想动态，甚至可以利用网络直接与学生互动，对于学生的困惑、困难等及时给予引导和帮助，这有利于增强思想政治教育的针对性、时效性和贴近性。另一方面，一大批“80后”辅导员已经开始走上工作岗位，他们熟悉网络、善于利用网络，这为高校思想政冶教育进博客提供了可能。此外，作为网络平台，博客自身的特性也有利于师生之间的沟通和交流。
“辅导员就是一盏也许不太亮的灯，虽然不能完全照亮学生的人生，却希望帮助你们看清楚自己正在前进的道路。”这是写在敖承勇博客上的题记。作为大连民族学院的辅导员，今年3月，敖承勇的博客同样入选全国十佳博客。在谈到自己开博初衷时，敖承勇说，“学生都会上网，希望我们能够在网络上多交流，这里能成为一个新的交流平台。”一年中，他把自己的博客当作了网上辅导员工作站，心理健康知识、就业形势分析……一篇篇美文受到学生好评。博客使师生交流更真实
传统的思政教育往往采用学院班级一线式管理模式，在教育方式上往往采取灌输式，这种方式导致学生对思政工作的抵触心理。学生思想政治工作无处不在，而传统的教育模式往往忽略了学生宿舍这个薄弱环节。宿舍文化建设因此在学生思想政治教育过程中有着不可忽视的地位。而在网络文化盛行的今天，宿舍网络文化建设又是宿舍文化建设重中之重。
“他们赢了，我享受到了久违的来自内心深处的开心。可我更多的是在乎他们所经历的过程，因为是我的学生，我得陪他们一起走过，我希望能给他们力量!～老师是学生的主心骨，只有有了老师这个坚强的后盾，学生们参加比赛时才会更有信心和勇气。”“和你认识这么久了，第一次看了你的空间，看到这些文字，我流泪了，第一次感觉老师和我们是这么近。”这是衡阳师范学院法经学院的辅导员和学生通过博客交流的文字记录。“博客教育，在很大程度上突破了传统思想教育面对面的模式，使思想教育更润物细无声。”一位开博很久的老师这样说道。
利用博客进行思想政治教育，这一新的方式受到大学生的广泛关注和普遍欢迎。很多学生表示：“我发现辅导员在博客里转变了硬邦邦的谈话方式，他们用我们喜欢的方式和我们交谈。…辅导员在讲自己的故事、感触，他们在用心而不是用说教来沟通，这样容易让我们走进彼此的心灵。”“老师是公开的，我们是匿名的，我们可以大胆发表真实的想法，并且随时随地可以交流，不必非要在办公室。走进办公室，还有多少话讲得出来?”
上海交大党委副书记潘敏说，“思政博客”关注大学生的教育和成长，提供了一个师生分享思想和知识的平台，使得大学生的思想政治教育从传统的“面对面”到现在的“键对键”，拓宽了思政工作渠道，成为新形势下开展网络思想政治教育工作的创新亮点。
建博客更要管理博客
博客作为思政教育的新途径，不但不受时间空间的限制，而且具有含蓄性，易于学生接受。然而记者在溯览今年全国十佳辅导员博客时却发现，大多辅导员的博客更新时间仍停留在一个多星期前，博客更新频率也较低，平均每个星期更新一次。
“辅导员每天有很多繁琐的工作要做，根本没有那么多时间坐下来及时更新博客。”山东某大学辅导员这样对记者说道，“很多博文在内容上仍局限于自己工作当中的具体事项。这样的博客实际上成了网络黑板，仅仅是为了发布通知而开设的，偏离了利用博客进行思政教育的初衷。”
輔导员不仅要开博客，还要管理好博客，只有这样，博客才能真正成为思政教育的新阵地。
在谈到辅导员博客管理时，山东师范大学学生工作处相关负责人表示，辅导员利用博客开展思想政治工作一定要注意博文的更新速度，在博客栏目上要根据学生特点设置栏目，博文内容一定要贴近大学生心理需求。博文写作要做到真诚、真实、真情，行文方式应采用大学生喜闻乐见的形式。这位负责人还表示，辅导员的博客也需要进行宣传推广，但前提是高质量的博文。有些辅导员甚至靠展示隐私来获取高点击率，这样即使获得较高关注度，但与思政工作背道而驰。
“我们的辅导员博客，每周会评比十大点击量、十大高人气阅读文章、十大高评论文章”，来自河北某高校的辅导员在博客上这样写道。他认为，利用博客进行思想政治教育不应该仅仅成为辅导员的个人行为，学校的管理行为对辅导员管理博客会起到一定激励作用，对于博文的质量也起到相应的监督作用。