【摘 要】
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浙教版八年级(上)1.3(2)《证明》中有一个例题:证明命题“三角形三个内角的和等于180°”是真命题.rn这个定理是学生所熟悉的,但是对它的证明,学生只是停留在小学阶段的实验
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浙教版八年级(上)1.3(2)《证明》中有一个例题:证明命题“三角形三个内角的和等于180°”是真命题.rn这个定理是学生所熟悉的,但是对它的证明,学生只是停留在小学阶段的实验操作方法的层面.为了让学生更好地经历并感受几何推理中对问题的分析方法,笔者采用联想法引导学生问题,这样的处理起到了较好的效果.
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