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本文针对职业教育中出现的多个问题现象,站在科学的教育角度进行分析,从学校、家庭、社会影响中所存在的一些矛盾或者相悖的观念进行举证阐述。主要研究对象为职业学校在校的青少年。本文所要陈述的观点旨在阐明我国职业教育中存在的一些与常规教学技能无关的弊病,希望能引起各位家长们、教育同仁们以及社会各界人士的思考,以此为我国的职业教育事业提供一些症结的证据。