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幼儿期是语言发展特别是口语发展的关键时期,所以在语言区投放材料的过程中教师应多观察,通过观察看区域设置是否合理,材料提供能否激发幼儿说话兴趣,教师指导是否能促进幼儿语言发展,使幼儿在外部因素的刺激、强化下,积极主动地运用自身语言与人、事、物交往,在趣味、自主、宽松的游戏活动中动口、动手、动脑,成为能主动探究的语言创造。