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对数学教学内容的逻辑结构、逻辑规则和方法以及数学语言进行逻辑透视,探讨数学难以理解的客观因素及对策.
数学难以理解的逻辑透视
【摘 要】
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对数学教学内容的逻辑结构、逻辑规则和方法以及数学语言进行逻辑透视,探讨数学难以理解的客观因素及对策.
【机 构】
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徐州师范大学数学系
【出 处】
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徐州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2003年4期
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