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针对目前地方高校电气类大学生缺乏创新意识和创新能力的现状，根据地方高校和学生的特点，提出了“课堂-基地-课外”三位一体的创新教育新模式。经过两年多的实践，新模式取得了显著成效，学生的创新意识和创新能力得到明显提高，学生的创新成果比较显著。
探索有效的地方高校电气人才创新教育新模式
【摘 要】
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针对目前地方高校电气类大学生缺乏创新意识和创新能力的现状，根据地方高校和学生的特点，提出了“课堂-基地-课外”三位一体的创新教育新模式。经过两年多的实践，新模式取得了显
【机 构】
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邵阳学院
【出 处】
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邵阳学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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湖南省重点教改课题“电气工程专业建设与人才培养模式的研究与实践”（湖南省教育厅[2009]321号）,邵阳学院教改课题“地方性本科院校电气类大学生创新与实践教育的研究与实践”（编号：2008JGYB）
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