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高中学习是初中学习的过渡，将初中化学进行衔接。学生在学习过程当中，由于高中学习的知识更加丰富，学习的内容需要更用心记忆，导致学生在学习过程中当中的压力和负担都逐渐变大。教师要在高中化学课堂当中逐渐营造高效的教学环境，就要从学生出发，了解学生在学习当中的需求，根据学生在学习化学当中出现的情况以及问题进行相应的教学反馈，使教学策略可以始终跟随学生的改变而改变，让学生在提高自身化学水平的过程当中收获成就感，促使学生主动参与化学课堂。学生主动的学习还可以方便教师的管理，让化学课堂更加高效，营造良好的师生学习氛围。