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科学探究既是初中物理教学的目标，也是一种常用的教学方法，它能体现出知识的探索，体现出以学生为中心，体现出学生的主动学习。有助于培养学生的探索精神、创新精神和实事求是的科学精神。而科学探究标准的分解和实施具有目的性、标准性、层次性和计划性，广大初中物理教师应不断提高自身素养，切实贯彻落实科学探究标准的分解与实施，提高教学效果。