【摘 要】
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在数学教学过程中,我把珠心算教学融入数学教学之中,逐步使学生的形象思维转化为抽象思维,整个教学过程真正体现了陶行知先生提倡的＂教—学—做＂三者合一的思想。在情感态度方
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在数学教学过程中,我把珠心算教学融入数学教学之中,逐步使学生的形象思维转化为抽象思维,整个教学过程真正体现了陶行知先生提倡的＂教—学—做＂三者合一的思想。在情感态度方面,珠心算有助于提高儿童注意力、记忆力……,从而促进儿童全面发展。如在教学1000以内数的认识时,虽然在计数器上表示数很方便,但是要拨好多次珠子。例如489,百位上就有4个珠子,十位上就有8个珠子,个位上有9个珠子,学生要读出或写出489,必须去数珠子,
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