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问题提出现代课程观认为课程是由教材、教师、学生和环境四因素构成的，教师和学生是课程的共同开发者和创造者．组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源是教师的一项重要职责，那么教师如何把握好课堂教学中产生的“意外”问题所构成的课程资源进行教学呢？我谈一谈自己的一些做法与思考．
学生的生成性资源是教学动态生成的重要途径
【摘 要】
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问题提出现代课程观认为课程是由教材、教师、学生和环境四因素构成的，教师和学生是课程的共同开发者和创造者．组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源是教师的一项重要职责，那
【机 构】
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广东省佛山市南海区石门中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2006年7期
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