【摘 要】
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栗吉丁虫是板栗重要害虫,以幼虫为害树干、枝梢,被害处呈肿瘤状膨大,易风折或枯死。试验结果表明,采用不同方法防治均取得较好的防治效果。
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栗吉丁虫是板栗重要害虫,以幼虫为害树干、枝梢,被害处呈肿瘤状膨大,易风折或枯死。试验结果表明,采用不同方法防治均取得较好的防治效果。
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体验式阅读教学以体验式学习理论、体验美学理论、建构主义理论为指导,强调阅读教学的“主体性”与“互动性”,尊重学生主体地位,注重学生主体体验,注重培养学生的创造能力。体验式阅读教学变教师枯燥的文本分析为学生与文本的交流,注重学生的自主体验,注重学生在自主式阅读中的体验与品味。 一 尊重学生阅读体验的独特性 能从文本中读出自己的体验和感悟,这是培养探究性阅读和创造性阅读能力的基础。学生阅读体验的独
在全面实施素质教育的今天,作文教学如何从根本上提高教学质量,充分发挥自身在中学课程体系中的特殊作用,是摆在每一位语文教师面前的使命。教育部新制定的《语文课程标准》中,对于写作教学提出了新的改革思路,令人耳目一新。但是长期以来形成的写作教学观念根深蒂固,影响着作文教改的进程。中学写作教学中师生主体意识缺失,严重制约了中学生写作教学的发展和创新,写作教学整体上的无奈和沉寂令人叹息,甚至痛心疾首。要改变
通过对高职院校校企办学中存在的问题进行分析,得出高职院校校企融合办学中的难点,通过分析这些问题,找出解决问题的对策。即拓宽校企合作办学的覆盖面,加强深度融合,构建校
这是一篇回忆性记叙散文。作者回忆起“孩提时”“上了小学”‘自己做了母亲”和“如今”等四个不同历史时期农历过年拜年的乐事趣事。
在温室黄瓜上开展生物型土壤修复剂+复合肥效果试验,对照为鸡粪+复合肥。施用生物型土壤修复剂的黄瓜比对照增产20%,地温提高2℃,土壤容重提高,行间根系量显著提高。具有良好的
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语文教学应加强阅读训练。这里所说的阅读,包括学生的课堂阅读和课外阅读两个方面。俗话说:“读书破万卷,笔下如有神”。可见学生正确的、大量的阅读,不但能提高学生的口头表达能力和写作水平,还能关系到语文水平的整体提高,因此语文教学应加强阅读训练。 一、从学校到家长要重视 课内的阅读教学是在教师指导下的课堂教学内容,是按教师的教学程序进行,课外阅读如何安排还要有一个认识问题。 首先要有学校和班主任的
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