【摘 要】
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在中职学校中,电力拖动控制线路与技能训练课程是一门主要的专业课,但在传统教学理念和模式等的影响下,导致理论与实践相互分离,学生学习理论课程的兴趣不浓厚,因为缺乏理论
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在中职学校中,电力拖动控制线路与技能训练课程是一门主要的专业课,但在传统教学理念和模式等的影响下,导致理论与实践相互分离,学生学习理论课程的兴趣不浓厚,因为缺乏理论指导,所以学生的操作技能水平偏低。为了提升教学质量,应打造理论与实践一体化模式,培养学生的实践动手能力。因此,电力拖动控制线路与技能训练一体化教学的有效实施进行了研究,提出了一些建议,从而为实现一体化教学提供借鉴。
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