论文部分内容阅读
校长的课程领导力应该是校长的首要能力。课程领导力表现在对课程的理解力、课程的开发力、课程实施的规划力及课程文化的构建力等方面。校长应从提高课程专业素养、建立共同愿景、选择课改策略、组织合作的教师团队及统筹外部支持系统等方面不断地提升课程领导力，推进课程改革。
对提升较长课程领导力的点滴感悟
【摘 要】
：
校长的课程领导力应该是校长的首要能力。课程领导力表现在对课程的理解力、课程的开发力、课程实施的规划力及课程文化的构建力等方面。校长应从提高课程专业素养、建立共同
【机 构】
：
江西省抚州市宜黄县教育局,江西省抚州市宜黄县,344400
【出 处】
：
中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
：
2012年24期
其他文献
目的 探讨环节管理在新生儿科护理病历质控中的应用效果.方法 选取该院新生儿科2015年1月～2016年1月收集的病历3000例,按随机数字表法分为对照组和观察组各1500例.将常规的质
研究性学习是学生主动探究的学习活动，而教师是研究性学习的组织者、参与者和指导者。本文介绍了教师应如何采取各种策略来指导学生积极地参与英语研究性学习。
目的 分析成人支原体肺炎与链球菌肺炎的不同CT影像学特点,以提高对支原体肺炎的早期诊断和治疗效果.方法 对52例肺炎支原体肺炎、45例链球菌肺炎患者的CT影像进行回顾性分析
目的 探讨以问题为中心的教学法(PBL)结合情景模拟教学法应用于大专护理学生,对其评判性思维能力的影响研究.方法 选取该校2015级护理大专二年级学生249名学生随机分为实验组
深静脉血栓形成(deep venous thrombosis,DVT)是血液在深静脉内回流障碍引起的病症,多发生在下肢,血栓脱落可引起肺栓塞( pulmonary embolism,PE),合称为静脉血栓栓塞症(veno
目的探讨重症人感染H7N9禽流感患者的临床特点、诊治和预后，以提高临床诊治水平。方法分析哈励逊国际和平医院重症医学科收治的河北省首例重症人感染H7N9禽流感患者的临床、检验、影像学特点及治疗。结果患者以发热、喘憋、胸闷起病，病程进展快，很快出现ARDS、感染性休克、多器官功能障碍综合征(MODS)，给予血流动力学监测、抗病毒、糖皮质激素、机械通气、连续肾脏替代疗法、容量管理、保证组织灌注、保护各脏