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阅读是语文教学的重点和难点,当前学生的阅读能力都较为薄弱,不能够达到社会的期望值。作为一名优秀的语文教师需要重视学生的这一学习现状,积极吸收新的教学理念,在学生已有阅读能力的基础上选择最佳的阅读教学模式,帮助学生在最短的时间内最大程度的获得自身阅读能力的显著提升。阅读板块对语言综合运用能力要求较高,部分学生在学习过程中由于基础不牢固,很难完整理解作者的写作意图,从而不能够和作者达到思想感情上的共鸣。这就导致学生在学习和阅读相关的内容时,容易产生抵触情绪,长此以往,学生的语文综合素养很难得到有效的提升。