【摘 要】
：
<正> 一、教师的探究过程在区域地理复习中,教师要引导学生抓住区域的主要特征,突出主要问题,然后多角度建立联系,融具体知识于问题之中,充分展开。我在高三第一轮复习"北美"
论文部分内容阅读
<正> 一、教师的探究过程在区域地理复习中,教师要引导学生抓住区域的主要特征,突出主要问题,然后多角度建立联系,融具体知识于问题之中,充分展开。我在高三第一轮复习"北美"时,主要突出了"地形对北美气候影响"这一主线。并设置了如下问题:①影响气候的因子有哪些?②北美可分为哪三大地形区?③影响北美气候的因素有哪些?④北美地形对气温和降水有哪些影响?⑤北美有哪些气候类型?在讲述"北美地形区"时,突出对西部山地、南"河"北"湖"、东部阿巴拉契亚山地的讲解。思考的内容如下:①当前,在强调地理空间定位能力的前提下,如何将定位理念"烙"在学生的头脑中?②北美城市多而且著名的多,能否找到一条主线,将其"系"起来?③美国三大工业区主要分布在哪里?其发展条件如何?④五大淡水湖、密西西比河、阿巴拉契亚山、西部沿海这些地域是空间定位的要素吗?⑤如何将这些典型的地理事物在经纬网图中"定位"出来,其附近的城市有哪些?于是在备课时,我阅读、研究地图,联系教材知识点,边定位边勾画简图,数遍之后便有了如下发现:①美国东北部工业区得益于五大湖的淡水和廉价水运,形成了几大传统工业,如
其他文献
研究目的:从系统论的角度分析中国的空间规划体系和改革方向。研究方法:系统论研究方法,文献资料研究,理论研究与对比分析。研究结果:在借鉴空间规划相关研究基础上,运用系统
目的分析引起药物性肝损害的药物种类,探讨其临床特征及预后。方法回顾性总结我院近3年收治的418例药物性肝损害患者临床资料,分析其药物种类、临床表现、肝脏生化学检测、肝
变式教学是我国传统的优秀教学策略,在教学中它具有非常重要的作用。关于问题解决方面,变式主要有三种变式拓展形式：一题多解、一题多变、一法多用,它们有利于构建特定的经验
新世纪初以来,澳大利亚在OECD组织的PISA测试中表现较好,成绩一直处于OECD国家的上游水平。然而,近年来澳大利亚的PISA成绩出现持续下滑现象；学生在数学、科学等学科上的参与
为适应社会经济发展的需要,我国高等院校从1999年起开始逐步实施扩大招生的政策,我国的高等教育开始由“精英模式”转向“大众模式”,高等学校的学生人数迅速增加；与此同时,从
在我国,辅读学校教育对象多为中重度障碍儿童,他们在认知、运动、社会交往方面均存在一定问题,需要有专人对其生活和学习方面提供支持。在国外,由具备特殊教育专业背景的专职
自2012年引进型节目《中国好声音》火遍中国大江南北后,我国电视业便拉开了大力引进国外节目的序幕。仅2014年,我国电视台以及网络电视引进的节目总数就高达60个以上。其中有
兰瑟建构的女性主义叙事学打破学科界限,将看似不相容的两个学科领域实现了跨学科融合,即将女性主义的政治意识形态观、历史观、社会观引入到叙事学疆界中,扩充了叙事学研究
为给我国修订理化检验方法提供借鉴,比较了食品中8种无机污染物在我国标准理化检验方法GB T5009—2003与CAC推荐的分析方法之间存在的差异,主要是分析方法的种类和参数的比较
海明威的作品《老人与海》充分应用了象征的手法。本文通过人物的象征、客观形象的象征和动物的象征三个角度分析了作品中象征技巧的运用。