新课标指引下小学数学探究式教学策略探析

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小学数学探究式课堂教学中,教师应开放教学环境,努力为学生营造独立探究的氛围;要在鼓励独立探索的基础上,加强对学生合作意识的培养;极力设计成看得见、摸得着的物质化的实践操作活动,为学生提供自主探究的机余让学生参与教学评价,把自评、组评与教师评价相结合,使数学评价“为促进学生发展而评价”。
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