浅谈提高藏区初中生文言文阅读能力的几点方法

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藏区文言文阅读教学面临重重困难,多年的教学实践证明师生合作学习既费时又费力却成效甚微。随新课改革的深入,文言文题量在各级考试中比重加大,同时越来越重视对学生能力的考查,学生一味地死记硬背和教师“一言堂”无法适应现实要求,应试教育的现实和素质教育的需求迫切亟待探求新的应对方法。
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