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随着高等教育普及化的不断深入,在很大程度上改变了人才培养的方式、目标以及理念。在现阶段,社会需要更加多元的高等教育人才,使人才具有更加丰富的内涵。我国在不断扩展教育规模、发展社会经济、发展信息技术等活动都在一定程度上增加了高等教育普及化阶段人才培养的难度,同时也为人才培养带来一定的机遇。为了使我国人才培养质量得到全面提高,相关人员应该积极探索,对人才培养进行全方面优化。