创设问题情境引导学生自主学习的几种方式

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在教学中要真正体现学生学习的主动性,就必须使认知过程是一个再创造的过程,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中,实现发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习,而创设问题情境,使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣,仍是主体参与的条件和关键.本文就此问题谈几点肤浅的认识,以向同行求教.1创设问题情境的主要方式1.1创设应用性问题情境,引导学生发现数学命题(公理、定理、性质、
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