【摘 要】
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小学教师在开展作文教学活动时要善于将信息技术与作文教学活动相整合,运用信息技术来改善作文教学课堂氛围,为学生创设一个自由、轻松的写作环境,以此来帮助学生积累写作经
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《互联网环境下信息技术与小学作文教学整合的研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1889
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小学教师在开展作文教学活动时要善于将信息技术与作文教学活动相整合,运用信息技术来改善作文教学课堂氛围,为学生创设一个自由、轻松的写作环境,以此来帮助学生积累写作经验,提升学生的写作水平。一、利用信息技术丰富学生写作素材“巧妇难为无米之炊”。这句话用在作文写作教学活动中充分体现了学生写作时视野狭窄、没有素材可选的窘境。在教学实践中,笔者发现许多小学生在写作时总是苦思冥想、眉头紧锁、抓耳挠腮、痛苦不堪的样子,可以看出他们是在努力搜索头脑中的写作素材,亦或者是在回想自己之前所看的范文。
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