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本文针对高职院校以培养高等应用型人才为目标的特点,将项目教学引入到《电力电子应用技术》课程中,并对实施过程和效果进行了分析。同时本文提出了着重培养学生能力的观点,强调三层次递进项目教学,体现了教学内容的实时性和前瞻性,培养学生实际分析问题和解决问题的能力,适应社会对高职人才的需求。
基于“项目驱动”的电力电子技术课程实践教学改革
【摘 要】
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本文针对高职院校以培养高等应用型人才为目标的特点,将项目教学引入到《电力电子应用技术》课程中,并对实施过程和效果进行了分析。同时本文提出了着重培养学生能力的观点,
【机 构】
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西安航空职业技术学院自动化工程学院
【出 处】
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电子测试
【发表日期】
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2013年11X期
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