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新教师的成长是近几年来学校管理者高度重视的一个问题，本文通过对新教师成长的界定，主要分为新教师的专业成长和新教师的心理成长两个方面的内容，着重从教育管理的角度来分析学校管理者与新教师成长的关系，从而提出相应的管理对策。
学校管理者与新教师的成长
【摘 要】
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新教师的成长是近几年来学校管理者高度重视的一个问题，本文通过对新教师成长的界定，主要分为新教师的专业成长和新教师的心理成长两个方面的内容，着重从教育管理的角度来分析学
【机 构】
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四川成都市高新区中和小学 610000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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