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新课改理念要求教师注重深化学生的主体意识，并关注其个体成长规律。因此，实际教学需遵循因材施教理念，教师可积极开展分层教学法来平衡教学手段与策略，使之能兼顾班级各等级学生能力发展需要。在此基础上，教师也需落实学科核心素养理念的指标，关注学生个体素养技能及品质的锻造，确保其分层探究的最佳学习收益，使之在一点一滴的成长中逐步提升美术能力水平。