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在初中教学中,班主任是班级的领路人、组织者和教育者,是学生德育教育工作中最为主要的实施人员。班主任教学工作的开展关系到了课堂教学的发展情况。当前形势下,初中学生面临着思想、信息相对复杂的时代,在情感教学、思想引导上面存在着严峻的考验。本文针对初中班主任情感教育的价值深度、常见问题、强化措施及教学方法进行探究,供大家借鉴参考。