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在教学中，通过类似科学探究的情境，培养学生求真、求精、求新的科学精神，发展学生的想象力，提高学生发现、分析、解决问题的能力，培养学生整合、批判、探究的思维能力，在质疑辨析、务实批判、探究发现中拓展学生的思维空间。
拓展学生思维空间的策略
【摘 要】
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在教学中，通过类似科学探究的情境，培养学生求真、求精、求新的科学精神，发展学生的想象力，提高学生发现、分析、解决问题的能力，培养学生整合、批判、探究的思维能力，在质疑辨析、
【机 构】
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江苏省如东马塘中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2005年6期
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