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高职学生由于学习目的性不明确,学习成绩不理想,学习兴趣不高,导致课堂上学习氛围不浓,往往会出现思想开小差,学习没效益.本文从高职学生学习现状出发,具体阐述学生参与式课堂教学设计的原则和过程.
学生参与式课堂教学设计
【摘 要】
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高职学生由于学习目的性不明确,学习成绩不理想,学习兴趣不高,导致课堂上学习氛围不浓,往往会出现思想开小差,学习没效益.本文从高职学生学习现状出发,具体阐述学生参与式课
【机 构】
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杭州万向职业技术学院,浙江 杭州,310000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年41期
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