高中数学课堂生成性资源的开发与利用

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《新课程标准》指出:教学是不断生成的.在课堂教学中,师生互动,生生互动,在思维的不断碰撞中不断生成新的教学资源.正如叶澜教授曾说的那样“课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”.课堂教学是师生共同构建的一门动态生成的艺术,无论多么精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节.在教师与学生、学生与学生的合作、对话、碰撞中,课堂教学从以前 “New Curriculum Standard” points out that teaching is continually generated.In classroom teaching, teachers and students interact with each other to create new teaching resources constantly in the collision of thinking.As Professor Ye Lan once said, “Classroom should Is a trip to the unknown direction, at any time may find unexpected channels and beautiful scenery, not everything must follow the fixed line and no passion for the trip. ”Classroom teaching is a dynamically generated by teachers and students to build Art, however meticulous, does not predict the full details of the entire lesson. In the cooperation between teachers and students, students and students, in dialogues and collisions,
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