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作为教师，都认同”兴趣是最好的老师”，因此课堂教学尽可能风趣、幽默，以提高学生的听课兴趣。然而大多数的生物理论比较生硬，学生听多了便觉得索然寡味，容易造成厌学、厌考情绪。笔者通过十儿年的实践，发现不管是初中或是高中生物教学，有好多趣味性东西，这里想与大家分享。
趣味生物教学
【摘 要】
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作为教师，都认同”兴趣是最好的老师”，因此课堂教学尽可能风趣、幽默，以提高学生的听课兴趣。然而大多数的生物理论比较生硬，学生听多了便觉得索然寡味，容易造成厌学、厌考情绪。
【机 构】
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大足一中
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
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2009年15期
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