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整体护理是以病人为中心,以护理程序为核心,并把护理程序系统化地应用于临床及护理管理中的先进的护理模式。健康教育是整体护理中一项重要内容,本科自1996年开展整体护理以来,健康教育已取得良好收益,但仍有一些问题存在,现探讨如下:1健康教育存在的问题1.1宣教内容单调,无个体差异性:由于长期以来我们习惯了以“疾病”为中心的护理模式,对以“病人”为中心的概念理解还很肤浅,在健康教育改革过程中常常参照标准的教育内容照搬给了病人,而忽视了病人作为“人”的角色改变问题,也就是说,正确的宣教内容应是“疾病十人”而不仅仅