【摘 要】
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在疫情期间,以信息技术为支撑的线上授课模式获得广泛性应用,并让教育事业呈现出全新发展面貌,突破了传统课堂在时空方面的局限性。在疫情结束后,教育事业需要深入分析信息化
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在疫情期间,以信息技术为支撑的线上授课模式获得广泛性应用,并让教育事业呈现出全新发展面貌,突破了传统课堂在时空方面的局限性。在疫情结束后,教育事业需要深入分析信息化改革的必要性,抓住机遇付诸于实践当中。作为数学教师在初中阶段开展相关教学活动的过程中,需要树立正确的信息化意识,并在具体的育人举措上进行有效的革新,在先进技术载体支撑下学生构架完善性的教学体系,突出数学课的整体教学效能。下面,主要就信息化背景下初中数学教学革新面临的机遇,以及具体的创新路径展开合理的分析。
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