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从高职的培养目标及职业岗位对高职人才知识结构的需求出发。探究利用建构主义学习理论来改变高职计算机应用基础课程教学，以学习者为中心，重在培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而提高学生的自主学习能力。
基于建构主义学习理论的高职计算机应用基础课程教学
【摘 要】
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从高职的培养目标及职业岗位对高职人才知识结构的需求出发。探究利用建构主义学习理论来改变高职计算机应用基础课程教学，以学习者为中心，重在培养学生的学习兴趣，调动学生的学
【机 构】
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湖南铁路科技职业技术学院
【出 处】
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湖南铁路科技职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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