【摘 要】
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學科：小学科学 教材版本：大象2001课标版 （三年级下册） 主讲教师：张伟 学校：河南省郑州市金水区金科小学 教学分析：三年级学生接触实验探究比较少，但对“沉与浮”的知识有着一定的生活经验，对“沉与浮”的现象有着似是而非的理解，对物体在水中是否受到浮力以及怎样改变物体在水中的沉浮状态有着浓厚的兴趣。学生亲身感受浮力的存在后，经历一个个猜测及验证、矛盾与思考、疑问到探究，意识到自己的科学
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學科：小学科学
教材版本：大象2001课标版
（三年级下册）
主讲教师：张伟
学校：河南省郑州市金水区金科小学
教学分析：三年级学生接触实验探究比较少，但对“沉与浮”的知识有着一定的生活经验，对“沉与浮”的现象有着似是而非的理解，对物体在水中是否受到浮力以及怎样改变物体在水中的沉浮状态有着浓厚的兴趣。学生亲身感受浮力的存在后，经历一个个猜测及验证、矛盾与思考、疑问到探究，意识到自己的科学认识在不断更新和提升，能用感官判断物体的沉浮，并加以描述。
重点难点：对下沉的物体是否受到浮力、怎样改变物体的沉浮分别提出猜想与假设。
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